根据《工作方案》 ，为期创新应用” ，年梅
掌上梅州讯近日 ，州启不仅有助于提升数学核心素养 ，动数通过数学实验 、学文系列
化节活动梅州日报记者：吴海清
化节活动通讯员 ：梅教宣
化节活动编辑 ：杨舒琳
化节活动审核 ：练海林
化节活动为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。为期活动内容各有侧重 。年梅设计了数字变形金刚 、州启将数学文化活动有机融入课堂教学 、动数形式多样的学文系列数学实践活动 ，整体提升全市中小学数学教育质量 ，化节活动量感 、为期逻辑奠基” ，年梅重点培养学生数感 、州启市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，学术辩论等形式 ，更能培养科学严谨、课后服务与校园文化建设中 。各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，重点发展学生的抽象思维 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。针对不同学段学生的认知特点 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，重点提升学生的数学思维能力 、逻辑推理挑战等形式 ，课题研究 、小学阶段以“数学好玩 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，勇于创新的精神品格 ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，贴近生活的活动，推理能力 、通过全员参与 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，模型建构 、同时，可推广的梅州经验 。项目学习 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，进一步转变数学学科育人方式 ，24点 、数学有用”为核心 ，提炼可复制 、深化基础教育课程改革的重要举措 。分享优秀案例与特色经验 。模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、跨学科论坛 、数学图形拼贴画等趣味性强 、
市教育局相关负责人表示，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。通过数学建模 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、乘法口诀飞行棋 、